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Au revoir l'écriture à la ficelle ! Maintenant, nous écrivons l'écriture de base

Au revoir l'écriture à la ficelle ! Maintenant, nous écrivons l'écriture de base

Après les vacances d'été, dans le canton de Zurich aussi, c'est "Ade Schnürlischrift !" Certains la regrettent, d'autres se réjouissent que cette "écriture de l'horreur" soit enfin abolie. Marika Passerini, enseignante primaire et responsable de cours pour l'écriture de base, explique dans une interview les avantages de la nouvelle police de caractères.

Avec l'écriture de base, les enfants n'apprennent plus qu'une seule écriture

L'enseignante du primaire Marika Passerini se réjouit de l'introduction de l'écriture de base.

Madame Passerini, en quoi l'écriture de base se distingue-t-elle de l'écriture à la ficelle ?

Marika Passerini: La différence fondamentale est que les élèves ne travaillent plus qu'avec une seule écriture. Jusqu'à présent, nous avions l'écriture en bloc en première classe et l'écriture à la ficelle à partir de la deuxième classe. Avec l'écriture de base , les formes de base sont d'abord écrites séparément. Mais les lettres ont déjà un tracé de forme qui peut être utilisé plus tard pour les relier.

Comment peut-on se représenter cela exactement ?

Pour les lettres qui se terminent sur la ligne de base - par exemple un a, un b, un i ou un u - les enfants peuvent ajouter un arc en bas. Ils utilisent ainsi l'élan pour pouvoir continuer. Mais toutes les lettres ne peuvent pas être attachées, car elles ne commencent pas en haut de la première ligne, comme le S par exemple. Pour d'autres lettres comme le h, le l ou le t, les élèves peuvent décider eux-mêmes. Toutes ces règles doivent être apprises par les enfants.

Quels sont les avantages de l'écriture de base par rapport à l'écriture à la ficelle ?

L'écriture de base est plus agréable pour la main, surtout pour les traits de couverture de l'écriture lacet. Pour les petites mains des enfants, ces traits sont très difficiles. De plus, à partir de la deuxième année, un écolier doit apprendre de nouvelles images de lettres et donc de nouveaux mouvements. Pour s'entraîner, il faut à nouveau consacrer énormément de temps. Avec l'écriture de base, cela n'est pas nécessaire. Un autre avantage est qu'elle entraîne à écrire et à penser en même temps. Contrairement à l'écriture au cordeau, qui empêche de concentrer ses pensées sur un objectif linguistique.

À partir de quand l'enfant commence-t-il à développer une écriture personnelle ?

Cela commence dès la troisième année. Les enfants font alors leurs premiers exercices. Pour certaines liaisons de lettres, les élèves peuvent déjà décider de les relier ou non. Ils commencent alors à développer leur propre écriture. Ils ne le font pas consciemment, mais ils s'entraînent et l'enseignante n'intervient que lorsqu'ils font une liaison qui n'est vraiment pas judicieuse.

Test parental: écrivez-vous en écriture de base?

Ce test vous montre dans quelle mesure votre écriture actuelle contient encore des traces de votre ancienne écriture à la ficelle. Avant de terminer la lecture de ce texte, écrivez le mot "Verbundenheit" sur une feuille. Lorsque vous avez terminé, faites des traits partout où vous avez posé votre stylo. Si vous n'avez posé le stylo qu'une seule fois, entre la première lettre et le reste du mot, vous continuez à relier les lettres comme dans l'écriture à la ficelle. Mais la plupart des gens posent leur stylo six ou sept fois et se rapprochent ainsi de l'écriture de base.

Pour de nombreux gauchers, l'écriture au cordeau était une torture. L'écriture de base leur est-elle plus facile ?

Certains gauchers m'ont dit que l'écriture de base est clairement plus facile. A cela s'ajoute une étude du canton de Lucerne qui le confirme. Cela est dû au fait que certaines lettres ont été simplifiées. Mais les gauchers auront toujours un petit désavantage, tout simplement parce que beaucoup de choses sont conçues pour les droitiers.

Selon une étude récente, les élèves étaient plus motivés à écrire avec l'écriture de base. Pourquoi ?

Il est tout simplement moins exigeant pour le scribe individuel de ne travailler qu'avec une seule police.

Et que pensent les enseignants de l'écriture de base ?

Chez certains étudiants de mon cours, l'écriture à la ficelle est encore un spectre d'horreur d'autrefois, ils sont heureux de ce changement. Mais il y en a aussi beaucoup qui l'aiment, notamment les enseignants. Environ la moitié d'entre eux disent qu'ils ont aimé l'écriture à la ficelle et qu'ils ont un peu de mal à changer. Cela tient peut-être aussi à notre profession, qui aime s'accrocher à ce qu'elle a appris. Mais la plupart du temps, je reçois un feedback positif dès le premier soir, ce qui me fait naturellement plaisir.

Quels sont les défis auxquels les enseignants sont confrontés lorsqu'ils pratiquent l'écriture ?

Il est plus facile d'apprendre une nouvelle lettre que quelque chose que l'on fait depuis longtemps. Moi-même, au début, j'écrivais très lentement, c'était la seule façon d'y arriver. Mais dès que j'écrivais un peu plus vite, les autres lettres glissaient à nouveau. C'était particulièrement vrai pour mon nom qui commence par un M. C'est un peu comme dans la vie: il faut du temps.

Les critiques craignent une dégradation de l'écriture avec la nouvelle écriture de base. D'où vient cette crainte ?

Je comprends cela. L'écriture fait partie de la culture, les gens s'identifient à elle. Je pense qu'il s'agit simplement du fait que les traditions ne sont pas volontiers abandonnées. Beaucoup de ceux qui n'ont plus rien à voir avec l'école ne voient pas comment les enfants luttent parfois avec l'écriture à la ficelle et sont ainsi énormément désavantagés.

A propos de la personne

Marika Passerini enseigne depuis 30 ans en tant qu'enseignante primaire. Elle se réjouit de pouvoir introduire l'écriture de base à partir de la prochaine année scolaire. Elle s'est déjà beaucoup entraînée et a suivi la formation de responsable de cours pour l'écriture de base. Dans son cours, elle a déjà enseigné l'écriture de base à de nombreux enseignants et leur a montré des méthodes pour enseigner la nouvelle écriture.

Ces cantons écrivent déjà en écriture de base

L'écriture de base est née dans le canton de Lucerne. Elle y a déjà été introduite avec succès depuis l'année scolaire 2011/12. La Conférence des directeurs de l'instruction publique de Suisse alémanique (D-EDK) recommande l'écriture de base dans tous les cantons germanophones de Suisse. Une étude de la D-EDK a montré que les enseignants, les hautes écoles pédagogiques, les cantons et les éditeurs de matériel pédagogique accueilleraient favorablement l'écriture de base. Mais c'est la direction de l'éducation du canton qui décide en fin de compte si l'écriture de base doit être introduite. Dans le canton de Zurich, ce sera le cas à partir de l'année scolaire 2016/17. Dans d'autres cantons, l'écriture de base a déjà été introduite, dans certains la décision est encore en suspens ou l'introduction n'est pas prévue dans un avenir proche. Vous trouverez ici une vue d'ensemble avec tous les cantons.